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如何评价幼儿园小班英语教案?小班大与小的英语教案

幼儿园小班英语hamburger教案

巴望城上儿童文学家路德威·白创作的深受全球儿童迎候的玛德琳故事,讲述了人见人爱、人小志气高的第一小女孩的成长故事,同名动画70年历久不衰,是全球经典儿童英语动画片。
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幼儿园小班英语egg和fish的教案

首先要吃透教材,把教材的编纂志向弄明白,读懂参考教学用书很主要.
其次要备学生、备课文、备自己,有教学思绪
教案的款式:一教学内容剖析;二教学目标(分为认知目标,技巧目标,感情目标)三教学重点与难点;四学习者个性剖析;五教学计策与设计;六教学过程(重点);七教学评价设计;八课后反思及自我评价.

小班大与小的英语教案

  活动目标:
  1.观望比拟物体的大小,获悉大与小的离别。
  2.能用语言明白地表白“大的给大熊,小的给小熊”。
  3.能愉快主动地插手活动,感想活动带来的兴致。
  活动准备:
  大熊和小熊图片各一张,草地两块。
  图片:帽子、衣服、包包、皮球、苹果等大小各一张
  幼儿克制卡片人手两张
  活动过程:
  一.谈话导入。
  师:今天我们小(2)班来了两位好至交(出示大熊和小熊)
  师:你们猜猜谁是大熊谁是小熊?你怎么获悉的呢?(大熊大,小熊小)
  二.分辨图片中的大和小。
  师:今天大熊和小熊还带来了好多好东西,我们来看看吧。(教师出示图片请幼儿观望)
  师:可是大熊和小熊把这些东西都放在同时了,不获悉哪些是大熊的,哪些是小熊的,你们来帮它们找找好吗?找的时候必须要记住,大熊用的是大东西,小熊用的是小东西,要不然它们会不愉快的。
  教师让幼儿一一认识图片中的大和小并示范将图片分类
  教师示范将大东西放到大熊那里,小东西放到小熊那里。请各别幼儿上来进行克制。要求:送的时候要说,如:大帽子个大熊小帽子给小熊。
  教师小结:我们小(2)班的小至交真聪明,把东西都送对了,你们看大熊和小熊都笑了,来我们褒扬一下自己。
  三.游戏:找至交
  1.找找比比
  师:今天大熊和小熊收到了这样多的礼物,极端愉快,想到草地上去玩,他们还邀请一些小动物和他们同时玩,(提醒幼儿拿出椅子底下的图片)请每个小至交说说你拿到的是什么?有几个?有什么不一样?
  2.送小动物
  大的动物和大熊玩,小的动物和小熊玩。
  (教师引导幼儿分组送玩具)
  3.评价
  我们同时来看一看宝宝们送的对不对?群体审核
  四.完结
  教师引导幼儿到户外找找还有不曾大熊和小熊的玩具(带幼儿出场)
  活动反思:
  穿越上课、反思,我意识到本次活动有不足之处。在整个活动中,一个环节向下一个环节过渡时,都是由老师提出问题,不应过多的去牵着幼儿走,让他们独立完结,这样才华看出幼儿对本次活动的把握离别,以对各别没把握的幼儿进行巩固辅导。此外还存在一些问题,例如幼儿在语言表白方面延误了一些日期,使得整个活动的日期有所延长,这是我准备工作不够充分的原因。在本次活动中,我的语言组织还不够生动有趣,导致一小部分幼儿端庄力拆开,与此同时 要对幼儿的惯例教导做进一步的强化,这些都是未来教学中不能疏忽地方。

 

小班英语学习单词teacher教案

幼儿园小班英语教案
活动目标:
  1、明白单词意思,学说新单词。
  2、感想英语游戏的快乐,愿意学英语。
  活动准备:
  1、木偶一个。
  2、红苹果、绿橘子、黄香蕉、蓝气球各一个。
  3、红、绿、黄、蓝颜色颜料、可乐瓶子两个
  活动过程:
  一、温习颜色单词,引出活动。
  以木偶和幼儿打招呼,温习上次活动单词,并引出新单词。
  师:1、“Hello Hello”是谁在和小至交打招呼啊?(Mary)
  2、出示红苹果What’s this?(这是什么?)苹果是什么颜色的呢?用英语怎么说?
  3、出示绿橘子What’s this?那这个又是什么颜色的呢?用英语说。
  4、小至交真棒,褒扬褒扬自己。(Very Very Good)
  二、学习新单词。
  1、yellow
  Mary拿出黄香蕉,What’s this? 它是什么颜色的?黄色的英语叫“yellow”,全体幼儿看着香蕉跟着老师说“yellow”,走一圈请幼儿边摸香蕉边说“yellow”并采纳变换高低请幼儿用不同音量读单词。
  2、blue
  Mary出示蓝气球,What’s this? 它的颜色是什么?蓝色叫“blue”,全体幼儿看着气球跟着老师说“blue”,教师使用吹气球的形式请幼儿根据气球大小用不同音量来读单词,然后再放气慢慢变小来读,可请配班老师帮着吹气球,老师带着幼儿读,端庄停止,并读明白。
  3、分组读单词
  @@@@
  一、活动内容:字母Y,短语Good night
  二、活动目标:
  1、穿越多种游戏形式学习字母Y,获悉Y,Y,拉链Y;
  Y for yellow,学习短语:Good night.温习Good morning.
  2、引导幼儿读准字母单词的发音,培育对英语活动的热忱和兴致。
  三、活动准备:
  字母Y卡片、带有拉链的衣服、饮料瓶三个(瓶盖涂上黄色颜料)、小扇子(正反面各有太阳和月亮)
  四、活动过程:
  1、问好:
  (1) 师生问好。
  (2) 引导幼儿向家长老师们问好。
  2、热身:Hands up , hands down.
  3、正课:
  (1) 学习字母Y:
  让幼儿Close your eyes, 出示字母卡片Y,说明Y很象拉链,引出YY拉链Y,并穿越游戏“修拉链”训练幼儿的发音。随后出示黄色饮料,说明Y的好至交是yellow,穿越游戏“变魔术”训练Y for yellow.
  (2) 学习短语Good night。
  A、 手指游戏:手指变魔术很累了,要睡觉了,跟它们说:“Good night.” 天明了,要起床了,说:“Good morning.”
  B、 游戏:小扇子转转转
  出示扇子,转到月亮说:“Good night.”转到太阳说:“Good morning.” 说得好的交出粘粘纸称赞。
  4、嘱咐:
  出示英语书,引导说:“open the book.” 交代温习今天所学内容内容,并记得听磁带。
  @@@@
  rst ra it star tea
  小一班eily
  活动目标:
  1、穿越游戏活动,引导幼儿的学习字母rst的准确读音,初步明白单词ra it star tea的意思,发音大略准确.
  2、激发幼儿大胆扮演歌曲what would you like?
  3、培育幼儿对英语活动的兴致。
  活动准备:
  rst 字卡,ra it star tea的图片 cd
  活动过程:
  一、问候
  t:good morning,everybody
  二、新授
  1、出示字母图片让幼儿猜
  t:look,what is it?gue
  2、幼儿猜出或猜不出后,就完好出示卡片,并教会幼儿准确读音。
  t:ok ,it’s r
  游戏:将字母卡rst依序贴在白板上,老师带读数次,再对调字母卡的次序观望幼儿是否能认识准确的字母。
  3、教会准确读音后能够协作动作加强幼儿记忆
  ok,let’s do together
  (如此类推,传授rst) My Body(我的身体)
  一、目标:
  1、温习单词 eye mouth ,学习新单词 head hand foot .
  2、在游戏中让幼儿感想到学习英语的快乐,激发幼儿学习英语的兴致。
  二、活动过程:
  1、warm up (热身):English song:
  Good morning .
  Good morning, Good morning Good morning to you . Good morning Good morning Good morning to you .
  2、Reviewing(温习):
  Eye(眼睛) Mouth(嘴巴)
  A、老师来说,请小至交来做出相应的动作。
  B、一个小至交来说,其他小至交来做相应的动作。
  3、Learn new words(学习新单词):
  Head(头) Hand(手) Foot(脚)
  出示一个缺了头,手,脚的娃娃。根据幼儿的答对来离别传授单词的读音。
  A、开火车:
  一个一个轮番来念,保证每个孩子都能够发音准确。
  B、看谁的眼睛最最亮:
  把头,手,脚离别用很快的速度在幼儿的眼睛前面晃一下,请幼儿来说一说看到的是什么,并用英文说出来。
  C、老师把自己身上的部位指出来,请小至交来说英文。
  4、Have a rest(歇息一下):
  English song:
  clap my hands ,clap my hands, stamp my feet ,stamp my feet, shake my bottom, shake my bottom, I am very ha y.
  5、play games(做游戏):
  A、幼儿之间的互动游戏:
  请一个小至交来说,另一个小至交来做相应的动作,其他的小至交来做裁判,看他们两一己说的好不好,做的对不对。对的要说YES,不对的要说NO.并且指出来他们哪里说的不对,应该怎么扭转。
  B、击鼓传花:
  随着鼓声的停止,拿到花的小至交要答对老师的提问(说出相应的部位相应的英文单词)。
  6、end(完结):
  An English song :Goodbye, teacher.
  Goodbye, teacher. Goodbye, teacher. Goodbye, teacher so a long, see you again ,see you again ,see you again tomorrow.
  Goodbye, teacher. Goodbye, teacher. Goodbye ,teacher so a long, see you again ,see you again ,see you again tomorrow.

 

(责任编辑:尊抓)

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