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如何评价大班幼儿英语教什么?幼儿园英语教学计划

幼儿园大班英语(比拟)宣告课教案怎么写?

你好,活动内容:英语:短语Comb hair Wash hands 活动目标:1在游戏中激发学习的兴致! 2明白意思,把握准确发音。活动准备:魔术袋,图片!录音活动过程:1扮演魔术教师扮演魔术师!陪伴着动感的音乐还有时尚的魔术扮演!变出学习内容,板书到黑板上!2直接传授能够用大小声!图片高了声响就高图片低了声响就低!在练习时从群体到部分再到个体,在群体练习时能够用大小声,在部分练习时用高低声,逐个练习时能够用拍卡片说短语等亲亲卡片碰碰卡片等!3游戏。抽卡片!冰山一角!拍卡片!闪卡!等! 4卡片回家!再用魔术把卡片变回去!变的时候孩子们要说bye bye !魔术到能够用档案袋,外边从当中部分再粘一层里面分卡片用,再用一整块登时贴整个贴住黑色优良!再用镭射纸点缀一下,很美丽的!发射状!黄色红色兰色!我试过成效很好!巴望帮到你!
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幼儿英语教导内容应占有的个性

①生活化。幼儿的年岁个性和身心进展必要,定夺了幼儿园教导目标和内容的普遍性,也定夺了保教合一的教导教学准绳。对于幼儿来讲,除非认识周围世界、启示其心智的学习内容以外,一些大略的生活和“做人”所必要的大略态度;和实力,如卫生习性、生活自理实力、往来;实力等,都必要学习。可是这样普遍的学_习内容不或许仅仅依靠教师设计、组织的教导教学活动来完结,也不或许穿越口耳相传的形式降临达,儿童只能在生活中学习生活,在往来中学习往来。即使是认知方面的学习,也要亲密团结幼儿的生活经验,才华被幼儿明白和领受。所以幼儿园课程占有深挚的生活化的个性——课程的内容来自幼儿的生活,课程遵行贯串于幼儿的每日生活。 ②游戏化。游戏符合幼儿的年岁个性,能够合意幼儿的各种身心必要,是幼儿园的大略活动,也是幼儿教导的大略准绳之一。游戏从本色上来看,是幼儿自身的一种自由自觉的主体性活动,对幼儿的进展有着多方面的价值。游戏是幼儿的大略活动形式,也是幼儿大略的学习形式。所以,游戏在幼儿园课程当中居于极端主要的位置。 ③活动性和直接经验性。幼儿主要穿越各种感官来认识世界。只有在获取丰富的感性经验的根基上,幼儿才华明白事物,才华对事物构成相比较拟隐约综合的认识。幼儿的这种占有行动性和形象性的认知形式和认知个性,使得幼儿园课程必须以幼儿主动插手的教导性活动为其大略的存在形式和构成成分。对幼儿来讲,只有在活动中的学习才是有含意的学习,只有在直接经验根基上的学习才是明白性的学习。 ④隐蔽性。从本色上讲,幼儿园教导是有目的、有计划的教导过程,幼儿园课程也有评判的课程目标和大略的学习疆土,可是由于幼儿身心进展和学习的个性,使得幼儿园课程不是体当前课表、教材、课堂中,而是体当前生活、游戏和其他幼儿喜闻乐见的活动形式中。诚然怎样创设环境,怎样声援幼儿的斟酌学习,都是教师根据幼儿园课程的目的、内容要求致密设计的,但这些内容、目的和要求仅仅存在于教师的意识和行动中,幼儿并不能明白地认获取。幼儿感想到的更多的是环境、活动、资料和教师的行动,而不是教导者的教导目的和巴望。也即使说,幼儿园课程包罗在环境、资料、活动和教师的行动中,潜移默化地对幼儿起作用。

幼儿园英语教师日常用语有哪几块内容

一、打招呼,问好
1、Hello.你好!
2、Hi, everyone/body.嗨,大家好!
3、Hello everyone.大家好!
4、Good morning.早上好!
5、Good afternoon.下午好!
6、How are you.你好吗?
7、Good.很好!
8、Fine.挺好!
9、Not bad.不错!
10、Not so good.不是很好!
11、How do you do?你好!
12、Nice to meet you.见到你很愉快!
13、Glad to meet you.很愉快遭遇你!
14、What’s your name? My name is BoBo.你叫什么名字?我的名字叫BoBo。
15、Are you Amy? Yes, I am.你是艾米吗?是的,我是!
16、Where is Andy? Here I am.安迪在哪里?我在此处!
17、Give me a big hug.给我一个大大的拥抱!
18、You look so pretty today.你今天看上去很美丽!
19、What is the weather like today? 今气象象怎么样?
二、课堂法规
1、No talking.不要言语。
2、Please don’t talk.请不要言语。
3、No walking.不要走动。
4、Please don’t walk.请不要走动。
5、No running.不要跑。
6、Please don’t run.请不要跑。
7、No kicking.不要踢。
8、Please don’t kick.请不要踢。
9、No laughing.不要笑。
10、Please don’t laugh.请不要笑。
11、No fighting.不要打架。
12、Please don’t fight.请不要打架。
13、No yelling.不要大喊。
14、Please don’t yell.请不要大喊。
15、No pushing.不要推。
16、Please don’t push.请不要推。
17、No playing.不要玩耍。
18、Hands on knees.小手放在膝盖上。
19、Sit well.坐好。
20、Sit straight.坐直。
21、Be careful.端庄。
22、Follow directions.顺从召唤。
23、Listen carefully.致密听。
24、Be quiet.请静谧。
三、课堂活动用语
1、Stand up. please.请起立。
2、Sit down, please.请坐下。
3、Come here, please.请到这边来。
4、Go back to your seat, please.请回到你的座位上。
5、Let’s listen.同时听。
6、Let’s make.同时做。
7、Let’s chant.同时来说唱。
8、Let’s sing.同时来唱歌。
9、Let’s learn.同时来学。
10、Let’s count.同时来数数。
11、Let’s watch cartoons.同时看动画。
12、Let’s do actions.同时做动作。
13、Let’s talk in English.同时来说英语。
14、Let’s play a game.同时来玩个游戏。
15、Let’s watch and say.同时看图言语。
16、Let’s do a warm-up.同时来做热身。
17、Are you ready?你准备好了吗?
18、Ready, set, go !准备,初步!
19、Quickly.快点!
20、Slowly.慢点!
21、By turns.按次序。
22、One by one.一个一个的来。
23、Please look at me.请看我。
24、Please look at the blackboard.请看黑板。
25、Open your books, please.请把书敞开。
26、Close your books , please.请把书合起来。
27、Please turn to page5.请把书翻到第五页。
28、Please speak loudly.请厉声说。
29、Sit next to me.坐在我旁边。
30、May I have your attention, please?请端庄了!
31、I want everyone to sit properly.我巴望每一己坐正。
32、Scoot back.未来点。
33、All together.大家同时来!
34、Everybody together.大家同时来!
35、Story time.故事日期。
36、Game time.游戏日期。
37、Test time.考试日期。
38、Music time.音乐日期。
39、Workbook time.手工日期。
40、Fun book time.手工日期。
41、I’m going to tell you a story.我要给你们讲一个故事。
42、Behave yourself.表现好一点。
43、Shh , please listen carefully.嘘,请致密听。
44、Please raise your hand.请举手。
45、Put up your hand.请举手。
46、Hands up.请举手。
47、Wait for your turn. Be patient, please.等着轮到你,耐性点。
48、Please read after me.请跟我读。
49、Come on. Please come here.来吧,降临。
50、Let’s draw a picture.我们同时来画画。
51、May I beg your pardon?再说一边好吗?
52、Your pardon?再说一遍好吗?
53、Color the apple red.把苹果涂成红色。
54、Paste it on the picture.把它贴到画上。
55、Circle the right letter.把准确的字母圈出来。
56、Draw and cut a tree from green paper.在绿色的纸上画一棵树并剪下来。
57、Match the flower to its shadow.把花和它的影子连起来。
58、Cut with your scissors.用剪子剪下来。
59、Let’s review the song.让我们温习歌曲。
60、Here you are.给你。
四、英语课堂提问用语。
1、What is it?它是什么?
2、What is this?这(个)是什么?
3、What is that?那(个)是什么?
4、Is it a bird?它是一只鸟吗?
5、Is this your bag?这是你的书包吗?
6、Is it sunny?今天晴天吗?
7、Is it windy?今天刮风吗?
8、Is it cloudy?今天多云吗?
9、What day is it today?今天礼拜几?
10、What time is it ?几点了?
11、Where is the ball?球在哪里?
12、Where is the marker?马克笔在哪里?
13、What do you like?你酷爱什么?
14、Do you like apples?你酷爱苹果吗?
15、Do you like oranges?你酷爱橘子吗?
16、What color is this?它是什么颜色?
17、What color is that?这是什么颜色?
18、What color is that?那是什么颜色/
19、What shape is it ?它是什么形状的?
20、What shape is this?这是什么形状的?
21、What shape is that?那是什么形状的?
22、How many fingers do you have?你有几个手指?
23、How many children are there in our class?我们班有多少个孩子?
24、Who would like to answer my question?谁能答对我的问题?
25、Who wants to try?谁想试一下?
26、Can I help you?要我帮你忙吗?
27、May I help you?我能帮你吗?
28、Could you do me a favor?你以帮我一个忙吗?
29、What is the matter?怎么了?
30、What’s wrong with you? 你怎么了?
五、激发用语
1、Good/Very good!好/很好!
2、Good job!做得好!
3、You did a good job!你做的很好!
4、Great!太好了!
5、Give me five.击掌!(表示庆贺)
6、Give you ten.互击双掌!
7、Wonderful!太棒了!
8、Excellent!太优良了!
9、Outstanding.极端突出!
10、Good point.说得很对!
11、Good for you!你很棒!
12、Smart boy!聪明男孩。
13、Smart girl!聪明女孩。
14、You are so clever.太聪明了!
15、Lucky boy!幸运男孩。
16、Lucky girl.幸运女孩。
17、Well done!做得好!
18、Remarkable!太不日常了!
19、Congratulations!庆贺你!
20、What a surprise!真是一个惊喜!
21、You are special!你很奇特!
22、You are super!超级棒!
23、You are the best!你是最棒的!
24、Fantastic!很出众!
25、Super job!超级棒!
26、Beautiful work!干得美丽!
27、Bingo!很棒!
28、A big kiss!一个大大的吻!
29、A big hug!一个大大的拥抱!
30、Exactly!彻底准确!
31、Think it over and try again.想一想,再试一下!
32、Much better.这次好多了!
33、Think about it! Don’t give it up.致密斟酌一下,不要抛弃!
34、Cheer up, try it again.振奋起来,再试顺次!
35、Relax! One more time.蓬松点!再来顺次!
六、活动完结用语
1、Goodbye.再见。
2、Bye.再见。
3、Bye now.再见。
4、Bye—Bye.再见。
5、See you!再见!
6、See you tomorrow.明天见。
7、See you next time.下次见。
8、See you next week.下周见。
9、See you later.未来见。
10、See you again.再次见。
11、See you soon.回头见。
12、Catch you later.呆会儿见。
13、See you in a little while.一会儿见。
14、Take care.保重。
15、Have a wonderful night.度过一个愉快的深夜!
16、Have a good weekend.周末愉快。
17、Good luck!祝你好运!

 

幼儿园英语教学计划

我觉得让孩子在语言发育时期就往来英语,同时使用英语和汉语表白自己的思想,对孩子的语言进展有很大实惠。根据幼儿个性,我制订了如下计划:
一、挑选多种多样的教学窍门,提高幼儿英语的兴致。
俗话说兴致是优良的老师。幼儿园英语教导是一种启蒙,要把重点放在学习英语的兴致上,假使幼儿对英语感兴致,他在学习的过程中就会表现出一种主动的感情,孩子会主动融入到活动中。反之,假使只是谋求单词句子数量的多少,孩子会处于一种消极态势。所以,在的确教学活动中,我会拨取符合的教学窍门,提高幼儿学英语的兴致。
1、故事教学法
故事对学龄前幼儿占有极大的吸引力,它情节怄气勃勃,内容极富发性和兴致性,使幼儿与老师共同插手,大方学习新的知识。
2、情景教学法
幼儿的语言实力是在的确使用过程中进展起来的,应创设各种有含意的确的情景,使他们想说、会说、酷爱说。语言的学习不但是学习几个单词,更主要的是使用语言和旁人往来。所以,教师要以幼儿园为主体,从他们的兴致上路供应一系列丰富的教学法情境,在使用中学习语言。穿越玩角色游戏,幼儿所学语言在游戏中获取巩固,练习。
3、游戏教学法。
小孩子生来是好动的,是以游戏为性命的。游戏是幼儿最酷爱的形式之一。游戏能激起幼儿学英语的兴致,亲密师生间的关系,将知识融于游戏中,让幼儿在兴致盎然的游戏中练习所学知识。也在不知不觉中把握了知识。更主要是感想到学习英语的兴致。所以,幼儿园英语活动应尽量游戏化,寓教导于游戏,让幼儿在游戏中轻迅捷松学英语。
4、引入竞争机制,激发幼儿插手活动的热忱。
任何一种活动形式,日期久了,孩子就会厌倦。竞争能激活幼儿隐蔽的支力,能激起幼儿的进取心。幼儿好胜心强,大都不甘落伍,所以在设计活动时,使用竞争机制,并配以各种形式的称赞,以表示对胜利者的欣赏,对长进者的激发。孩子们在喧哗的气氛中,你追我赶,学英语的兴致越来越浓。

 

(责任编辑:兹抓)

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